2024年11月至12月，在安徽省文物局的带领下，安徽中国徽州文化博物馆依托安徽大学徽学商议中心、黄山学院马克想方针学院、黄山劳动时刻学院等协作共建单元，牵头开展了“阅文告•览徽州”主题宣宣栽培活动。研究活动步伐分第一阶段“阅文告”，主要本色包括组织省内十所高校在校大学生进行征文和短视频大赛两部分，并评审出一二三等奖和优秀奖多少名；第二阶段“览徽州”，组织活动评选三等奖以上学生代表稀奇带领敦厚参加“阅文告•览徽州”主题宣宣栽培活动受奖庆典，并以徽州文告为印迹，游览潜口民宅博物馆、歙县许村、雄村和徽州古城，实地调研，透露感受以徽州文告为载体之一的徽州文化的魔力。

受安徽大学徽学商议中心主任周晓光老师、副主任张小坡商议员的寄予， 刘猛博士代表本次活动把持单元之一——安徽大学徽学商议中心出席受奖庆典，并晓喻 “阅文告•览徽州”主题宣宣栽培活动第二阶段“ 览徽州”认真开动。他 觉得“本次活动的最大亮点，是面向省内10所高校开展徽州文告题材的征文和视频制作大赛，其中征文一项投稿就有三百余篇，体现出徽州文化的持久魔力，以及徽学商议的巨大影响力。近百万件徽州文告是徽学商议最基本的史料，亦然徽学得以成学的文件赞助。为激动安徽优秀传统文化创造性退换、改进性发展，2024岁首安徽省委宣传部牵头开展徽州文告馆藏工程设置西野翔作品番号，成立徽州文告馆藏定约，开展文告编目，创建信息分享收罗平台和纵容出书。稀奇是2024年9月印发《徽州文告“焕新”筹划实施决策》，条目‘探索保护哄骗新路线，拓展文创拓荒新想路，激动排列展览新普及，开启宣传执行新口头’。这次活动即是‘开启宣传执行新口头’系列活动之一。实地调研，躬行体验徽州之好意思，亦是这次主题宣宣栽培活动的另一特点。徽州文化的遗存十分丰富，以民居、祠堂、牌楼等为代表的物资文化遗产，耐久弥新；以徽州传统木结构营造身手、程大位珠算法、徽州三雕、歙砚、徽墨制作身手、徽派版画、徽州剪纸等为代表的非物资文化遗产，大放光彩。这次调研的徽州区潜口民宅、歙县许村、雄村、徽州古城等地，文化遗存的种类丰富，熠熠生辉。通过主题宣宣栽培活动，充分彰显了中华优秀传统文化的创造性退换和改进性发展的遍及出路。”

新加坡国立大学亚洲商议所博士余康示意，“这次‘阅文告 览徽州’主题活动的得胜举办，是黄山市徽州文告公藏机构的一个记号性退换。由于博物馆与档案馆、藏书楼、高校的职能并不调换，恒久以来各地博物馆中的文告珍品关于学者及平日内行来说是可望不成及。手脚国内徽州文告储藏首屈一指的重镇，安徽中国徽州文化博物馆在历来文告编研出书中不落东谈主后。这次它更是齐集潜口民宅博物馆当先拿出馆藏文告，邀请学者、学生研读，组织原野教练，齐备从文告守护者到文化传承与历史商议会通东谈主的退换。藉此契机，由衷感谢博物馆使命主谈主员及研究部门的组织和配合，但愿这个活动握住深入，继续举办。假以时日，它定能成为徽州文告等文件活化哄骗的标杆，从而为徽州文告商议、文化传承、旅游强市注入新活力。”

安庆师范大学东谈主文体院（徽学商议中快慰庆师范大学分中心）副院长（副主任）、老师沈志富评价，“本次活动‘阅文告 览徽州’主题估量打算非常好，既有站位、又接地气。徽州文告不仅是博物馆、档案馆、藏书楼和高校、科研机构的藏品，不啻是学者学术商议的专利，更是开展青少年传统文化栽培、促进文旅交融发展的最佳什物。纷乱青少年、稀奇是大学生、商议生，通过亲文告、走进文告，阅文告、读懂文告，赏文告、清醒文告以及文告背后的故事，经由徽州文告的宇宙触摸徽州、感受徽州，参加徽州文化的宇宙、徽州社会的宇宙、中华优秀传统文化的宇宙，增强民族文化的认可与乡土自信，讲好徽州文化和中中语化的故事，作念中华优秀传统文化创造性退换、改进性发展的领受者、交班东谈主。恰是这次活动的道理场地。”

安徽师范大学历史学院讲师祝虻觉得，“文告是掀开徽州文化的钥匙，徽州则是不雅察传统中国的窗口。这次‘阅文告 览徽州’活动将纸上笔墨、图像与大地建筑、习尚相引诱，既有助于深入高校师生关于徽州文告的清醒，也能有用夯实徽州文化在旅游生态中的基础作用。该活动的伸开，是馆校协作的得胜案例，但愿活动梗概继续举办，越办越好，使之成为贯彻习近平总文牍教练安徽蹙迫谈话精神的蹙迫平台。”

安徽师范大学历史学院讲师丁坤丽示意，“‘抓手抓脚找材料’是咱们探究历史的主要步伐，不仅要去乡村、原野找而已，更蹙迫的是要在原野中解读、清醒材料。徽州是一座中中语化的宝库、大地博物馆，这次‘阅文告·览徽州’活动，既有疏淡文告的有瞻念看，又有接地气的原野教练，引诱原野与文件，为商议者体悟历史现场、从‘东谈主’的视角不雅察历史提供了珍重的平台和强劲的能源。”

阜阳师范大学历史文化与旅游学院教务秘书、活动敦厚带领梁舒予觉得，“解读文告、查找而已、参与研讨，这一系列经由使得同学们学会了怎么从文化的角度不雅察社会，从历史的视角清醒本质。安徽中国徽州文化博物馆‘阅文告·览徽州’这种社会栽培面孔在表面学问与实践体验之间找到了完满的契合点。”